VR作為模型后醫(yī)生還需要解剖標本嗎

VR醫(yī)療越來越成熟了，而解剖學的各位有了VR的模型還需要去自己解剖標本嗎。

正如中世紀達芬奇的人體解剖素描變革早期醫(yī)學一樣，一個新的VR應用正在將解剖學領域推向未來。

來自澳大利亞的這個人體VR模型相當精確，應用叫Organon 3D，配合Oculus Rift使用，目的是讓身體的奧秘向每個人開放。

考慮做手術的病人可以先戴上VR頭顯好好了解自己的身體，高中學生也能通過VR對醫(yī)學產(chǎn)生興趣。

來自澳大利亞的這個人體VR模型相當精確，甚至有人預測，醫(yī)學生將不必再圍著標本做解剖練習，戴上Oculus Rift就能探索人體。

Organon 3D創(chuàng)始人Athanasios Raikos表示：“不是每個人都能進入醫(yī)學院的解剖實驗室。這些應用有利于解剖學民主化，人人都有機會了解人體�！�

而且，比起(解剖用的)尸體，VR模型有自己的優(yōu)勢。

“標本被保存在冷藏室里，因此，就算你能保持人體內(nèi)的所有質感，也無法保持顏色——標本很蒼白。這也是為什么很久以前解剖學家就用鮮艷的色彩來繪制人體結構，比如動脈用紅色，靜脈用藍色，神經(jīng)組織用黃色。”

不過，新南威爾士大學(UNSW)解剖學高級講師Michelle Moscova認為，雖然VR很有價值，但有些細節(jié)是頭顯無法復制的。

“學生從尸體標本中學到的遠遠不止是解剖學。他們學習對人體和病人的尊重，學習同情，學習人性，這是計算機教不了的東西�！�

創(chuàng)始人Raikos也是一位前外科醫(yī)生，在邦德大學任教。他說他也未必愿意讓一個只在VR中訓練過的外科醫(yī)生來給自己做手術，不過這個工具很可能是現(xiàn)代教育手段的一個突破口。

“我們的學生很難保持注意力集中，因為他們很容易被手機、社交媒體通知等等分心。所以，戴上頭顯，它給你一種隔絕感，就像待在盒子里邊�！�